إن النظرة تجاه الأشياء تختلف من شخص لآخر حسب عقيدته وتفكيره، وموروثاته النفسية، ومخزوناته المكتسبة والبيئية والمكانية، ويؤدي ذلك إلى اختلاف وجهات النظر، وإلى اختلاف النتائج المرجوة من وراء نظرتنا للأشياء، لأن كلاً منا يرى الحياة بمنظور مختلف، قد تكون نظرة سلبية أو إيجابية.

وإذا أردنا أن تكون نظرتنا سليمة للأشياء فلا بد من تحرير أنفسنا من سيطرة الذات وردود أفعالها وهيمنتها في أمور كثيرة، فلا تنظر للآخرين على أنهم سبب إخفاقك في شيءٍ ما، وتترك السبب الجوهري، فأنت بذلك تقهر نفسك بتجنبك الأسباب الرئيسة لمشكلتك. فقط تعلم من الإخفاق ولا تجعله صخرة أمام طموحك، ولا تنظر إلى ماضيك على أنه قبر لك تحفره بيديك، وقلبك ما يزال ينبض بالحياة، ولا تنظر إلى نفسك نظرة مقارنة مع الآخرين، فأنت تقارن أشياء تفتقدها وبذلك تظلم نفسك.

(المزيد…)

– المربي الناجح ليس هو ذلك الذي يرسم الهدف الرائع؛ وإنما من يستطيع أن يطوع جميع خطواته وبرامجه لخدمة ذلك الهدف الرائع.

– في بعض الأحيان لا تكتسب بعض الأشياء أثرها من قوة الضربات، وإنما من تتابعها؛ حيث يفعل الزمن ما لا تفعله القوة .. تماماً كما تنحت قطرات الماء المتتابعة في الصخر الجامد.

– كن مبدعاً .. فالتفكير الابتكاري أحد سمات الشخصية الجذابة. وهو يعني: المحاولة المستمرة لعلاج وتطوير الأوضاع الراهنة للوصول للهدف المناسب.

– تقبل الناس على ما هم عليه، دون أن يتكلفوا لك حتى يحظوا بتقبلك لهم، ورضاك عنهم: فالناس لا ينجذبون نحو من يتكلفون من أجله. (المزيد…)

إن الأسرة تشكل النواة الأولى التي يتلقى بها الطفل إشباع حاجاته, حيث تبدأ من مرحلة الحمل والاهتمام بصحة الأم وبنوعية الغذاء الذي تتناوله لينمو الجنين نمواً سليماً. إن الاهتمام بالطفل خلال مراحل نموه المبكرة من الأمور الهامة والحاسمة في حياته, وخاصة في سنوات الطفولة الأولى. حيث يبدأ يكتشف ما حوله من مكونات واستخدام اللغة, يرافقها حب الاستطلاع والتعرف على الأشياء واكتشافها من خلال رؤيتها, وسماع أصواتها, والتعرف على مذاقها ورائحتها. وتعد السنوات الخمس الأولى من حياة الطفل سنوات حاسمة لتنمية القدرات الإبداعية لدى الأطفال, ويمكن تلخيص أهم العوامل المؤثرة في نمو التفكير الإبداعي لدى الأطفال على النحو التالي:
– تطوير نوع من العلاقات الحميمة القائمة على الحب والاحترام المتبادل بين الطفل ووالديه والأفراد المحيطين به في الأسرة.

(المزيد…)